教育演讲稿

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 教育演讲稿

 各位领导,各位同仁:

 1 提起教师,有人就会说:“教师这个职业太平凡了。” ?

 是啊,教师是平凡的,普通的就象 1 颗小小的铺路石,没有水晶纯净,没有宝石艳丽,更没有钻石那般光芒 4 射。但是教师的事业却是伟大的,由于他们所从事的事业是默默的奉献和忘我的牺牲。在我们的教师队伍中,更有许许多多的“教育排头兵”,用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇。

 “大山深处孤身支教,倾颓教室独点明灯”的徐本禹,他,为了自己的那份许诺,毕业后决然放弃读研的机会,义无返顾地去了遥远而贫困的贵州;他,为了自己的那份牵挂,决然放弃了那舒适的城市生活,乃至于自己光明的前程,做了山区孩子的知心大哥哥。这 1 切,在常人看来难以割舍的艰巨选择,在他,1 个质朴仁慈的大学生看来,是如此的安然而欣慰,如此的自信而坚定。他就像是角落里的 1 盏孤灯,默默的用自己的青春和血汗将知识的种子播洒在不为人知的角落里。徐本禺——当代青年的楷模,他躬身践行的正是“排头兵”的精神。

 谭千秋,1 双曾传播无数知识的手臂,在地震产生的 1 瞬间,承受住了千钧重压,从死神手中夺回了 4 个年轻的生命,铸写了 1 代师魂的高洁,他让我们在 1 次又 1 次的泣不成声、泪流满面中感遭到了人间的真情。谭千秋——这位来自湖南 XX 县,1982 年毕业于湖南京大学学,扎根 4 川 27 年的普通而平凡的教师,在生命的最后 1 刻绽放出的仁慈,感动了川湘,感动了中国……“走在校园里的时候,远远地看到地上有 1 块小石头他都要走过去捡起来,怕学生们顽耍的时候受伤。”当你看到这些细节的时候,你就明白谭千秋的勇气和气力

 来源于哪里,只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让 1 个人在面对死亡要挟产生如此大的勇气。没有动人的遗言,没有响亮的口号,谭千秋——他用生命诠释的也是“排头兵”的精神。

 从他们身上,我明白了:1 名教师就是 1 面旗帜,1 个普通岗位就是 1 份责任。“争当排头兵”就是要和教育事业同呼吸,共命运;“争当排头兵”就是为教育事业的繁华兴盛鞠躬尽瘁,忘我奉献;“争当排头兵”就是先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的博大胸怀。

 今天,当我们将“创建文明城,争当排头兵”的活动展开的如火如荼的时候,我又在深深的思索,对我们,1 名普通的教师,,又如何去理解“排头兵”的含义呢? ?

 我是 1 名年轻的教师,刚刚踏上工作岗位,学生时期的豪情曾在现实眼前 1 败涂地,我也曾为教师的辛苦与劳累畏缩过,为教师的清贫与平凡动摇过,正是许许多多的“教育排头兵”影响着我,感染着我,他们用自己的言行动我做出了最好的榜样。

 他们是“躬身捡起 1 片废纸,结净 1 片蓝天”的 2 校领头人——陈军校长,“严谨治学,恪尽职守”的师德标兵——李白杰校长,“孳孳不倦,潜心育人”的优秀班主任——闫国秀老师…….也许,他们不像徐本禹,没有奔赴山区为山区的孩子点燃希望的灯火;也许,他们不像谭千秋,没有用手臂为学生撑起 1 片生命的天空,但是,他们却在自己平凡的岗位上,用无悔的青春为教育事业倾注 1 腔热血,用实际行动感染身旁人,带动身旁人。

 在这些排头兵的身上我看到了自己的人生价值。我决心要向这些“排头兵”看齐,发挥年轻教师的优势和气力,立足本位、扎实苦干、勤奋学习、积极进取,争做年轻教师“排头兵”。

 老师们,青春是迷人的,迷人的风采却需要点点滴滴的付出;

 青春是有限的,有限的青春正期盼着我们忘我的奉献。“排头兵”的精神引领着我们前行的脚步,“排头兵”的风采是我们学习的榜样,让我们凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热忱,伸出我们的双手,擎起希望的火把,让我们的青春在教育这片热土上闪光!

 各位领导、老师们:

 大家好,今天我演讲的题目是《朴实无华的教育》。

 我是 1999 年走出学校大门,带着满腔热忱走上了 3 尺讲台,从第 1 天起,我就在心里默默立下了“把教育当作自己 1 生的事业”的誓言,我乐在其中,勤奋敬业,不懈奋斗,在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。

 踏上教育这条路,至今已有 10 几个年龄。多年来,我 1 直都坚守在教学的工作的岗位,从小学到幼儿园,都获得了优良的成绩。连续几年的教学成绩都名列前茅,曾被教育局授与“师德先进个人”“优秀班主任”“师德标兵”等荣誉称号。在调到幼儿园后,屡次迎接市县领导的检查,遭到上级领导和大众的表扬和肯定。在同事眼中,我是 1 位言语不多的实干家,在孩子心中,我是位可敬的老师,我遵守着自己的教育信条,真诚地爱着我的事业,把自己所有的情结都深深倾注在那 3 尺讲台上。在 3 尺讲台上编织自己的梦想,编织孩子的未来。

 信条 1:扎根农村,对教育事业永久寻求。

 选择了教师,本身这就意味着责任,意味着奉献与牺牲。教师的工作没法用时间和金钱来衡量,每当看到孩子们 1 双双渴求知识的双眼,我就没有了时间观念,孩子们是爱玩的年龄,我多投入 1 些,孩子们的学业可能就会有 1 个新的上进,他们需要我的关注,需要我的陪伴。在小学任教期间,我起早贪黑,兢兢业业,常常加班。作为

 1 个小学老师,我没有先进的教学经验,唯 1 有的就是时间。我把全部的精力和时间都投入到教学和辅导上来,而疏忽了自己的生活。工作在 3 尺讲台上的我为了自己的事业,阔别了亲情,我虽然与父母相距不远,可繁忙紧张的工作使我很少去关心年老的父母,即便回家了,也是来去匆匆,每当父母想我的时候,他们会叱骂我,在他们的叱骂中我自责。多少次我下决心改变,但看到在我的努力下,孩子们进步了,这 1 决心又付诸东流。当我的教学成绩在全县名列前茅时,我的内心才会有 1 丝的安慰。

 现在我来到幼儿园工作,面对的是天真、活泼、自理能力非常差的幼儿,感到自己所肩负的担子更重了。这所幼儿园地处农村,由于各种缘由,幼儿园面临许多困难。先解决的就是取暖问题,寒冬尾月,幼儿们只靠蜂窝煤取暖。既不安全,也不卫生,取暖效果便可想而知了。北风带来的寒气在教室北墙上冻出来 1 层厚厚的霜。我积极配合领导联系村委会领导来幼儿园实地查看,在大家的努力下,村委会张罗资金 5000 余元,在短短的两天中解决了取暖问题,遭到了广大幼儿家长的好评;面对本村幼儿大量流失到私立园的现状,我努力提升幼儿园的办学条件和保教水平。前后给各般配备了电视、DVD 等设施设;20xx 年国庆节,我积极筹资 5 万余元更换了幼儿园的门窗;20xx 年对幼儿园的环境进行了全面的装修,硬化了操场,配备了电脑、空调,使幼儿园的办学条件有了质的变化。同时积极展开丰富多彩的文化活动,增设了幼儿英语、3 字经、幼儿课间操、亲身活动等课程。幼儿园的变化得到了家长朋友的认可,不但外流的孩子回来了,同时还带来了更多的孩子。看着满面笑容的孩子和家长朋友,我再次深入的感到:我所肩负的责任重大。

 信条 2:教育要用心去育,才会更精彩。

 我非常爱好的名言:尽量深入地了解每一个孩子的精神世界,这是教师的首条金科玉律。我认为以立人为本的教育才是真实的教育,为此在工作中,我关心幼儿的健康成长,关心幼儿遇到困难时的态度,关心幼儿的全面和谐发展,更关心幼儿的个性化发展。刘俊超是我班 1 名幼儿。1 次,他不谨慎造成小腿骨折,需要在家静养。俗语说“伤筋动骨 100 天”,如果在家疗养,那他的学业就荒废了。家长束手无策,看在眼里急在心上。我了解了情况,主动对家长说,再苦再累,也不能耽误孩子,俊超就交给我吧。因而,我每天接送俊超。可上厕所的困难又出现了,因而我就背他到厕所去。每天几次,。我的这 1 行动,感动了全班的孩子,因而班里的孩子就主动帮助我扶他上厕所。1 点 1 滴,潜移默化,我团结了全班的所有孩子,孩子们乐于助人、团结友爱的精神被我点亮了。该班时刻都弥漫着团结、乐于助人、勤奋学习的热忱,家长看到后给予了很高的评价。从此我深深体会到:教育要用心去育,才会更精彩。

 10 几年的风雨磨砺,让我变得更成熟,我要不断完善自己,要让自己的生命以 1 种高级的情势不断延续,不断拓展,让自己的生命不断升华,我会用心为祖国教育事业的发展,再编织更多美丽的彩霞。

 同学们:

 今天是中小学法制宣扬日,让我们共同来学习和探讨小学生应当了解的法律常识,应当具有的自我防范能力及心理素质,应当自觉抵制不良行动等各方面应注意和应了解的问题:为何青少年儿童容易成为 xx 侵害的对象?从最近几年来我们对吸毒青少年儿童的调查分析来看,主要有以下几个方面的缘由:

 1 是对 xx 的认知能力差。很多吸毒青少年儿童在吸毒前对 xx 本身知之甚少,乃至无知,对 xx 的害处只是道听途说,口耳相传,略

 有所知,非常浮浅。

 2 是在不正当的好奇心驱使下而涉毒。青少年儿童好奇心理强,同时自控能力又差,容易做出草率的举动。而且未成年人越是制止的东西越想尝试尝试,结果就是由于这类不正当的好奇心和逆反心理驱使 1 些青少年儿童染上了毒瘾。

 3 是交友不慎被拉下水。在吸毒青少年儿童中,乃至包括 1 些成年人在内,他们都是由于结交了 1 些社会上不 3 不 4 的人以后,逐步丧失了正确的是非观和人生观,终究或被勾引吸毒,或因精神空虚,为寻求刺激而吸毒。

 4 是承受压力和挫折的意志力不强而希望在吸毒中寻求摆脱。现代社会的物资生活条件有了很大的改良,青少年儿童 1 般生活环境都比较优越。但是,现代社会又是 1 个充满竞争的世界。青少年儿童的学习负担重,加上绝大多数是独生子女,父母家人又常常忙于自己的事业,与孩子交换沟通少,而要求又很高,使青少年儿童的心理压力大,容易产生孤独感和苦闷情绪。1 旦遇上学习成绩上不去,家长、老师责备多,或遭到家庭破裂等不幸,他们就更难承受这样的压力和挫折。在这类时候,如果家庭、学校、社会帮助引导不及时,就难免对生活丧失信心,对社会产生失望悲观情绪,乃至破罐子破摔,通过吸毒麻醉自己,寻求摆脱。这也就是 1 些因此而误入歧途的青少年儿童所说的,留 1 半苏醒留 1 半醉。

 学会自护,应用法律保护自己。

 同学们在成长的进程中,有时候会遇到各种各样不法侵害,比如被人敲诈,被人殴打,被人抢劫等等,1 旦碰到了,怎样办呢?我们要增强是非判断能力,丰富社会生活经验,锻炼各种应变能力,还要加强锻炼身体,增强体格,这样有助于同学们在遇到侵害时入时摆

 脱或进行正当防卫,不至于遭到背法人员的随便侵害。根据实践经验,我们建议同学们如果在遭到背法犯法行动侵害的时候,切切要记住两点:

 第 1、同学们要以免受背法犯法行动侵害为自己的重要任务,不提倡你们去同背法犯法份子面对搏斗,比较明智的做法是遇事不慌,然后想法摆脱或向 4 周的大人呼救,或拔打“110”报警。

 第 2、如果同学们发现自己正在或已遭到非法侵害的就应当采取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或其他监护人报告,由家长、老师或学校出面制止不法侵害,也能够向公安机关或政府主管部门报告。另外学生之间打架事件也要引发同学们的注意,据调查,1 些学生被同学殴打后其实不是向家长或学校汇报,而是自己作主到外面找人来报复,要知道报复伤人也是背法的,也会遭到处罚。

 第 3、预防未成年人犯法,从身旁做起。

 最重要的还是需要我们自己积极学习《中小学生平常行动规范》、《小学生守则》,警惕学习生活中的不良行动,加强本身修养,用科学知识武装自己的头脑,做到“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。” ?

 同学们,在加强本身修养的同时,大家也要严防来自他人对你的伤害,下面给同学们提几点建议:

 1、珍惜学习机会。要坚持在校学习。自觉接受家庭和学校的教育管理。

 2、提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯法行动。

 3、谨慎交朋友。未成年人要谨慎交友,不要和社会上品性不真个闲散人员交往,特别是那些有前科劣迹的人。

 4、切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理,说话要谨慎,不要随便向外人流露和夸耀自己家庭的情况,以避免给自己带来没必要要的伤害。

 5、增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的孩子,在进家门前要注意视察,不给坏人以可乘之机;独自在家的孩子,不要随意打开家门;在放学路上,不要跟陌生人说话。不要轻易相信他人的哄骗,遇事多留个心眼,警惕各种不良诱惑,对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。

 6、掌握自救本领。首先要保护好自己,然后求助于成年人,不要蛮干,要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

 最后祝贺所有同学们都能够学法、懂法、遵法,奋发向上、健康成长!

 1 个好老师意味着甚么?首先意味着他酷爱孩子,感到跟孩子交往是 1 种乐趣,相信每个都能成为 1 个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵…… ?

 ——苏霍姆林斯基 ?

 在你为人师之前,请先问问自己:你学会爱孩子了吗?尊重,同等,微笑,宽容,等待,放下,迷恋,欣赏,聆听,找见学生心灵。做得到这 10 点吗? 如何实践我们的爱心呢?童心应是原生态,不了解孩子,便很难走进孩子,不要忘记自己也曾是个孩子。还有更重要的 1 件事情:你是不是有 1 个长远的职业发展计划,有 1 个坚定的教育梦想?你的生命取向要高。教师,对我而言是 1 份工作还是 1 份事业? ?

 工作,就是做完就能够,能只做 1 就绝不多做 2,按时上下班,遵照规章制度。事业是自己操心,心中有长远的计划和打算,在进程

 中体会到幸福和充实。情愿为此付出。在我选择进入师范学院之前,用了整整 1 天的时间在思考:我的未来何去何从?我的选择不单单是1 种工作模式,更是 1 种生活方式。而教师这份职业要面对的群体将是孩子,可爱又玩皮的孩子们。想到此,我很开心,孩子是多么的单纯,能做这样的 1 份事业将是何等的幸福啊。我 1 直觉得:上辈子积攒丰富福气的人材值得具有这样的 1 种职业!也由于懵懂,其实不知道这可爱单纯背后的琐碎和烦恼。学校的演讲比赛积极参加,为以后的大胆发言打基础;校园广播播音努力准备,修炼 1 口流利标准的普通话,也曾是值得自豪的校园推行普通话大使;读书更成了 1 种生活方式。时间,就在这不知不觉中过去了。毕业之际,由于有着假期的实践做底,1 次次的过 5 关斩 6 将也算有底气,1 只雏鹰也在这 1 次次的锻炼中成长了……怀揣着梦想踏上教育之路,虔诚而谦逊!

 这次学习,请来了 6 位在教育方面有着很高学术成绩的人来为我们指引,就恍如让我们站在伟人的肩膀上看世界,眼界大开,理论能力得以提升。

 张国强老师告知我们教育,可以有滋有味。面对学习机会和同事之间,要有空杯心态,在任何场合,不要话多,要多带空杯,杯子越多,你装的越多,讲杯子倒空,你将成功了 1 半。是啊,面对教育应当这样,面对生活不更应当如此吗?面对 1 批学生,就要像摸到 1副牌 1 样,能不能拿到 1 副好牌是运气,如何看待这副牌是心态,坏牌变成好牌时技能,怎样打好手上这副牌是境地。听来浅显易懂,不自觉得想起自己面对那些学习费劲的学生不免抱怨,而这抱怨发怒只能说明你的浅显无知。张老师在班级品牌建设中有主题班会,集体宣誓,论语讲坛,班歌,班级嘉奖申请,班旗设计 1 个系列,完全而且实在。可操作性很强。张老师的班每天都要进行集体宣誓,把

 文化经营的淋漓尽致。跨栏班,海尔班等都让我大开眼界。我最喜欢的是论语讲坛。国学 1 直是我们推重的经典文化,而读书就是你最初遇见了甚么,你就成为那甚么。这将会在你尔后的生活中起到潜移默化的作用。手中维系着这些可爱的儿童的情感引导线,我有权利选择给予他们 1 个怎样感受的童年,越是这样越觉得责任重大,越不 ?

 敢有丝毫怠慢。对教育存有畏敬之心,才能安然处之。

 和家长的沟通方面也学到很多。幼儿阶段,家庭教育占80%——90%,小学阶段应当是 70%以上,我们充其量只是孩子成长路上的 1 小段领跑,而父母才是出发点和终点。教育中,我们应当配合家长支持家长。而,这是以双方的合作为基础的。家长是首席教师,我们是其次。那末怎样调动家长呢?主要在于教师缺少智慧,感动去引领家长。唤醒家长对成长的重视。其 1:可以告知家长,孩子是他最重要的财富,孩子的成长是他最重要的事情,震动他内心最柔软的地方。其 2:转变家长的理念,让家长认识到和老师合作,参与孩子成长,不是帮老师,不是帮学校,而是帮孩子自己本身打造更高的成长平台,更好的成长环境。贺华义老师的举例让我震动很大。他说成立家委会,让家长买书来,老师作为奖品赠给孩子。而且不能告知孩子这书不是你买的,有 1 妇女说,我们花钱,你来当好人??我告知她:甚么我装好人?这样的好人我可以装也能够不装,我是情愿被你们利用!我签字,留言,进行仪式化颁奖,孩子会倍加庇护珍惜,也会更上进努力。买书的目的不就是为了让孩子读吗?只要目的到达,手段有甚么可介意的呢?超级无敌的对话,确切是这么回事,老师既然在处处为孩子着想,就必须得到家长的理解和支持,不然就是步履维艰!

 俗语说:修合无人见,存心有天知。摸着良知做教育。虽然谁也看不到你伏案努力的样子,但可以看到你辛苦耕耘的硕果;虽然有些人没法理解你对孩子的那份挚爱,但时光会面证答案。即便最后甚么也没留下,最少我问心无愧。抱着这样的想法做教育,便简单而纯洁。

 吴守涛校长说:兼听则明,全听则废。怎样做教育,当老师,1人 1 个理。好像还都很有道理。有白猫的理,有黑猫的理,有花猫的理,1 百只猫有 1 百只猫的理,还要不要逮老鼠?确切是这么回事?但这所有的教师都有 1 个共同点,那就是提倡读书,大量读书,会读书。

 尼克松说:所有我认识的伟大的领导者,几近全都有 1 个共同的特点,那就是:他们全都是伟大的读书者。

 我特别记录了郑立平教授独特的读书方法为己用。第 1:读烂 1本经典,找到自己的话语权。把薄书读厚,理解以后,再把厚书读薄。1 通百通。比如易中天的《水煮 3 国》,让它成为 1 种元素流淌在你的血液里。第 2 是主攻 1 个专题,找到自己的发展方向。班主任,可以专读问题学生转化的书,读 56 本,然后和现实 1 碰撞,最少在这个小领域里属于个专家级别了。也能够专读班级计划建设的书,班级文化建设的书。在这 1 方面成为很有思考的 1 个人。也能够专读怎样发问学生,发问艺术类的书籍,看看前人的研究成果,再结合本身,你的处理方法将会高明许多。关键是找准 1 个你自己喜欢并且需要的专题。第 3 是读 1 个人,精研 1 位专家。先站到优秀者的肩膀上,人家是研究了 1 辈子,你用 1 学期就读完。该是怎样的 1 种成长啊!这3 个读书方法条理清晰,切实可行。为我这个迷茫着找到了方向,让我未来的成长之路更加高效!

 1 壶水,烧到 50 度还是水,70 度也是水,90 度仍然是水,99.5度也不会改变水的本质。但是 1 旦烧到 100 度,它就要变质。液态变气态,原来在地面上活动的水,就具有了全球。而这 100 度就是 1 个临界点。是生命质量发展相当重要的 1 个点。你没成功,是由于还没有烧到温度!你烧到 99.5 度停下来,冷却以后,水还是水。

 人生,请坚持烧到 100 度,由于在临界点之前的所有努力,如果中途而废,那末就统统作废。坚持走到临界点,生命将会产生质变,人,也就上了 1 个层 ?

 次,心态也会产生更高 1 层的境地。

 教师成长的终纵目标不是知识与技能,而是富贵与自由!

 1 尊佛,有光才受人敬佩,请做 1 尊有光的佛!做教育,就请坚守属于自己的教育理想!我 1 直在路上,且行且收获…… ?

 敬爱的老师,亲爱的同学们:

 大家早上好!今天我在国旗下演讲的话题是“小学生法制教育”。同学们 1 定听说过这样 1 句话:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”意思是说不要以为这件好事太小了而不去做,也不要以为这件坏事太小而去做。1 个人走上犯法道路不是 1 朝 1 夕构成的,常言道:“千里之堤,溃于蚁穴。”如果从小养成了各种不良习性的话,以后再改正就很难了。平时又不重视学习科学文化知识、不重视规范自己的言行,不依照各种规章制度做事,最后势必酿成大错,后悔也就晚了。

 有的同学其实很聪明,但他不用在学习上,而是用在调皮捣蛋上。喜欢逞强好胜,有事没事惹 1 下其他同学,比如他人走路时他突然伸出 1 只脚将他人绊倒,有些同学喜欢打架,将别的同学打伤;有些同学不爱惜公物,故意损坏公共场所的物品;有些同学以大欺小,

 都是道德与法律所不允许的。如果情节严重的话就要遭到法律的制裁。所以在这里要告知同学们,平时 1 定要听老师和家长的话,遵纪遵法。同学们千万不要进去。由于那种地方很容易接触到 1 些不健康的东西,而小学生明辨是非的能力有限,很容易致使走向犯法道路。

 同学们在成长的进程中,有时候会遇到各种各样不法侵害。比如被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等。1 旦碰到了,大家要怎样办呢? ?

 1、珍惜学习机会。要坚持在校学习,自觉接受家庭和学校的教育管理。

 2、提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯法行动。

 3、谨慎交朋友。未成年人要做到尊师敬长,团结爱惜同学,谨慎交往朋友,不要和社会上品性不真个闲散人员交往。

 4、切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理,说话要谨慎,不要随便向外人流露和夸耀自己家庭的情况,以避免给自己带来没必要要的伤害。

 5、增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的同学,在进家门前要注意视察,不给坏人以可乘之机。独自在家的孩子,不要随意打开家门,在放学路上,不要跟陌生人说话。不要轻易相信他人的哄骗,遇事多留个心眼,警惕各种不良诱—惑,对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。

 6、掌握自救本领。首先要保护好自己,然后学会善于求助求救成年人。不蛮干,要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

 最重要的还是需要我们自己积极学习《中小学生平常行动规范》、《小学生守则》,警惕学习生活中的不良行动。要从小做起,加

 强本身修养,用科学知识武装自己的头脑,做到明事理、辩是非生命是美好的,童年是多彩的,要享受这 1 切必须以人身安全为条件。我们的安全不但关乎我们自己,更关乎着我们的家人、朋友、乃至社会各界关注我们成长的人。

 最后祝贺所有同学们都能够学法、懂法、遵法,奋发向上、健康成长。谢谢!

 面队国旗,我们庄严致敬是爱国;为了祖国的需要,勇士勇敢献身是爱国;战士紧握钢枪,保卫祖国边疆是爱国;“神舟 5 号”宇航员,实现中国飞天梦是爱国;青年学生无私的学习也是爱国……作为当代大学生,我们是早上 89 点钟的太阳,是祖国的希望,肩负着建设祖国的重担,所以我们更需要 54 精神。我们要用创新开发我们身上的潜力,我们要去拼搏,去干好我们的工作。

 我们是继承和发扬 54 精神的年轻 1 代,我们是充满热血的年轻1 代,我们要奋进,我们要创新,我们要用自己的豪情,自己的热忱打牢祖国的地基;我们要用自己的声音,自己的气力撑起祖国的脊梁;我们要用自己的汗水,自己的双手去充实祖国的机体,我们要用自己的理想,自己的志向去创造祖国光辉的明天。

 910 年前,青年大学生为了国家不惜 1 切,无数热血青年“为中国的突起”而读书。今天,我们仍然有为“祖国的繁华富强”而读书的坚定信心。在这个充满豪情的校园里,同学们的智慧与才能齐驱,人文与自然画卷纵情展现:主持人大赛豪情 4 射展学子风采;朗读比赛句句生辉展语言魅力;辩论会上针锋相对展才思;运动会上你追我赶展英姿;扶贫支教争先恐后现真情。在这里青春的每个音符,每个脚印和每次心跳都可以依照自己的情趣和天真的本性活脱脱的纵情展现。

 54 精神是 1 种团结的气力。

 910 年前的今天,不计其数的青年大学生走上街头高呼:“废除2101 条、外争国权、内惩国贼”……枪声突然响起……闭上双眼,那悲壮的 1 幕会闪现于眼前,那豪迈的呼喊仍回荡于耳际,游行学生虽手无寸铁,但他们那整齐划 1 的气势,令北洋反动政府心惊胆寒,那就是团结的气力,可以摧毁 1 切反动的气力。

 今天,团结依然无处不在。在校园里,它是拔河时大家齐心使出的 1 份力;是学习中出于关心忘我讲授的 1 道题;是晨跑中我们嘹亮整齐的口号;是互助时紧握的 1 双手;是跌倒时鼓励的掌声……有团结,才有气力;有团结,才有进步;有团结,才有安全;有团结,才有国家的腾飞。团结,给人以震憾。今天,我们具有团结,在这里有鲜花的簇拥,有锦旗的团裹,有周围的注视和赞成。在这里没有掉对的孤雁,没有凋零的花瓣,同学们之间的相互鼓励是我们永不停息的动力,在这里我们可以检阅自己的青春,把自己对人生对社会的价值做 1 次评估和审视。

 54 精神是 1 种不屈的执著。

 910 年前,当中国大学生面对刺刀、机枪时,没有低头,也没有屈服,依然大跨步的继续向前走。为了自己的理想他们乃至不惜牺牲自己年轻的生命。由于在他们心中有 1 股勇气,有 1 份不屈从任何外界邪恶气力的执著。

 今天,我们一样不屈,学习上,我们对困难不屈,面对挑战,我们不会选择回避,而是千方百计“攻克”。生活中,我们对困难不屈;即便它是高山,我们也要爬过去;即便它是湍溪,我们也要度过去;即便它是火海,我们也要挺过去。今天,我们具有“不屈”的精神,每当同学们共同放弃喝咖啡,逛公园,游戏的时间,用朗朗诵书

 声迎来晨曦,用沙沙默写送走晚霞,从窘境中撷取 1 个个理想的硕果时,大家喜悦的心情溢于言表。国人民经过不屈的斗争站起来了,世界海拔最高的青藏铁路架起来了,百年奥运梦实现了,世博会也行将在中国的上海拉开帷幕。各地喜报不断,昭示着 1 个东方文明古国的非凡魅力。这 1 切应证了 54 运动以来的中国青年运动史,它是中华民族伟大复兴的.交响乐中 1 部雄壮不屈奋斗的青春乐章。

 我们有爱国的热忱,团结的气力,不屈的执著,还有……今天,我们具有太多太多,由于我们具有 54 精神。具有 54 精神,就该严格要求自己。我们是民族的希望,是祖国的未来。我们要争做“54”青年,就必须在学习上打好基础,以便将来挑起建设祖国美好未来的重任。今天,我们要以“更高、更快、更强”为准则,学习上力争上游,挑战自己,2101 世纪的人材是最宝贵的,我们的成功就是祖国的自豪。我们要遵照校规校纪,生活中自立、自强,坚持“德、智、体、美、劳”全面发展,提高个人的综合素质,我们的高素质就是祖国的自豪。

 “54 运动”是我们先辈完全反帝、反封建的 1 页光辉的篇章。“54”精神更是我们民族精神永不朽的丰碑。那段历史的车轮现在看来已滚滚向前,但它留下岁月的痕迹,将会使我们青年在历史的长河中承受洗礼,更加成熟。青年是历史的主角,青年伴随着历史的发展而成长,青年决定着社会的未来,青年影响着历史的发展方向。邪恶因正直而原形露,污浊因洁净而秽行毕现,昏庸因睿智而丑态尽出,叛变因忠贞而千夫所指。我们当代大学生 1 定要努力学习科学文化知识,唱响新时期的青春之歌,继承 54 爱国情,争做现代新青年。

 敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好,我今天要演讲的主题是:我爱我的祖国。

 在祖国繁华兴盛的今天,你们可曾想过,那些为祖国在幕后作贡献的人们,他们无怨无悔,没有抱怨过 1 句话,他们默默无闻,但尽心尽力。我在这里就要介绍钱学森,他大家都知道吧!但是他爱国的热忱还是值得 1 提,他 1911 年诞生在上海,1934 年,在交通大学机械系毕业,以优良的成绩考取了赴美国的公费留学。他在美国夜以继日的学习,终究取得了巨大的成绩。中国成立后,钱学森决然回国,美国政府为了留下钱学森,让他为美国效率,无理的将他监视和囚禁了 5 年,但他回国的决心仍然没有改变。

 在 1 个偶然的机遇里,钱学森将回国的想法寄给了比利时的 1位亲戚,托她交给我国政府,终究他在 1955 年的时候回到了祖国,终究为祖国做出了巨大的贡献。的确是钱学森这位伟大的科学家给中国的航天事业翻开了新的篇章,他不但是科学家,也是爱国者,在美国有那末好的条件,但他并没有心动,还是向往着生他育他的祖国。没错,是祖国哺养了我们,在我们年幼无知时,牙牙学语时是祖国妈妈仔细教导我们,当我们犯了毛病是,是祖国妈妈指引我们悬崖勒马,在我们垂头丧气时还是祖国妈妈安慰我们,抚平内心的创伤。有人说:祖国用她那江河的乳汁豢养了我们。有人说:祖国用她那宽阔的胸怀抱大了我们。这固然都是对的。由于只有母亲这个词才能表达我们对祖国最虔诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情。没有 1 个人能够将祖国给予我们的 1 样 1 样还清。

 爬满长城烽火的大地,布满甲骨文的钟鼎,气势磅礴的故宫,在这 1 片东方的神舟大地上,1 展英姿!我爱我祖国的大好河山,我爱我祖国的人情风土,我更爱我祖国人民那勤劳爱国的精神!碧波万顷的大兴安岭,不但走不完,也看不厌,她养育了多少珍禽异兽,又生产了多少奇珍奇宝。听,那奔流不息,滚滚而来的长江水如乳汁 1

 般滋养了这片奇异的土地,养育着伟大的中华民族。

 沿着黄河与长江的源头,飘流而下,过壶口,闯关东,走 3 峡,奔大海。在河西走廊,华北平原,我看祖国的富饶与辽阔,看祖国千里马般昼夜兼程的超出;在长江 3 角洲、珠江 3 角洲,看祖国崇高与巍峨,看祖国繁华的霓虹灯昼夜闪烁,灿若银河 ?

 虽然祖国繁华兴盛,但是祖国其实不是以到达了登峰造极的状态,祖国仍然需要发展,在今天我为祖国自豪,明天祖国为我自豪!现在我要好好学习,将来我要报效祖国。

 谢谢大家!

 1 粒种子埋进地里,生根发芽,会结出颗颗硕果;1 颗爱心洒向人间,真诚忘我,会赢得颗颗童心。教师,肩负着培养祖国未来接班人这 1 历史重担,为了完成这 1 历史使命,教师就应具有捧着 1 颗心来,不带半根草去的师爱精神和忘我奉献的精神。

 年我从师范学校毕业,又踏进了我的母校。我为我选择了这个职业而自豪。当我第 1 次登上讲台,神圣的使命就落在我的肩头,我要无愧于我的学生!

 这些年在学校领导的关心与支持下,在学校老师的大力帮助下,在自己的艰苦努力下,我体验了失败与成功的酸甜苦辣,体味了汗水与泪水的苦涩,更感遭到了教师的那份自豪与幸福。

 作为 1 名教师,我 1 向都是认真地去实行《教师职业道德规范》,1 言 1 行要做学生的榜样。在工作中,我 1 方面积极要求进步,努力学习政治理论和专业理论,以提高自己的思想水平和业务水平;1 方面又努力做到团结其他各科教师,协助他们弄好班级的教育教学工作,尽量的去帮助每位同志。

 我曾前后担负了 4 个班的班主任,接触了五花八门的学生,主

 要面对的是低中年级的孩子。这些孩子思想单纯,模仿力强,可塑性也大。他们对抽象的东西接受能力还不够强,光凭讲大道理和简单的说教是不够的,重要的是还要从真诚的关心爱惜他们的角度动身,像妈妈关心爱惜自己的孩子那样,真诚地把爱倾注在他们身上,才能收到预期的教育效果。

 作为 1 名低年级的班主任,如何能在开学初就培养好学生的 1平常规,是 1 件既重要又困难的工作。在这方面,我采取了多种生动形象的教育方法,如编童谣、顺口溜比如教育学生上课时要做到:“上课时,坐正直,手背后,脚放平,眼望老师认真听。要想说话先举手,经过允许再开口。回答问题声洪亮,老师同学把我夸。”这类方法易于学生的理解和记忆,也便于学生按要求去做。

 当有人违背了纪律时,我就引导大家共同进行讨论,“他这样做为何不对?今后该如何去做?我们怎样帮助他?”通过讨论,让出错误的同学晓得:为集体做好事光荣,为集体摸黑可耻。这样使他认识到自己的毛病,在大家的监督下,尽快改掉缺点。开学仅 1 个多月,我们班的学生不管课上、课下、集会都能做到遵照各项要求,遭到了学校各科老师的 1 致好评,在学校举行的各项评比中均获得了好成绩。

 接受终究的职责使教书育人。作为教师,只有去关心学生,赢得学生的心,才能做到真实的“育人”。这 1 点表现在对待个别生的问题上,就更加突出了。

 我曾教过这样 1 名学生,他的学习、纪律都很差,常常不完成作业,对班集体的各种活动绝不关心,还屡次和同学打架。通过家访我了解到,他和父母的关系也不大好,平日对家长不理不睬。批评他,他就同父母对吵。为此他的母亲很伤心,1 提起儿子就掉眼泪。我对

 此也很内疚,总觉得作为教师我有责任协助家长教育好每个孩子。我曾严厉地批评过他,也曾耐心肠劝导过他,可都未能见效。批评——只会让他产生抵牾情绪;放纵——将来会不可整理。经过视察,我发现他很孤独,课间总是自己玩儿。因而我又主动去找他谈话、聊天,有时还和他 1 齐做些游戏。在交换中,我逐步了解了他的内心:他不是没有上进心,只是他地自卑感太重,总怕同学们嫌他地学习成绩差,瞧不起他。班级的各项活动他不是不愿参加,而是怕做不好会听到同学们的讽刺;和同学们打架,也是想粉饰内心的自卑要想帮助他改正缺点,首先就要增强他的自信心,培养他的学习兴趣。因而,我 1 方面与他的家长获得联系,劝他们多看孩子的长处,采取多表扬少批评的方式来教育,以培养他的学习兴趣;另外一方面我又同其他科任老师商量,共同帮助他进步。在学校里,我试着多给他 1 些表现的机会,发现 1 点儿进步,就给予表扬,鼓励他继续努力。在学习上,我常利用业余时间给他补课,动员班中的小干部来帮助他、催促他,使他品味到学习的乐趣和集体的温暖。这样,他对学习的信心逐步增强了,成绩也有了提高,和同学们的关系也变得和谐了。

 冬季的 1 天下起了大雪,中午放学时他的母亲推着自行车来学校接他,对我说,孩子头几天扭伤了脚,天下雪路滑,怕他路上不好走。我扶着他上了母亲的自行车,目送他们离开学校。我感到这不正是 1 个为孩子和母亲沟通的好机会吗?下午,我立即找他谈话,让他理解到人世间母爱的伟大,让他体会到妈妈对他的关心,而作为孩子也应当处处尊重父母,理解父母。这 1 次的体会对他震动很深,他哭了,动情地对我说:“老师,我知道该怎样做了!”事后,他的母亲告知我:“老师,我真想不到,我地孩子也会关心我们。”原来,他回家后,马上为母亲倒了 1 杯水,说:“妈妈,您辛苦了!”从此以

 后,他和母亲的关系改变了。

 当我接新班不再教他时,他特地找到我,悄悄对我说:“老师,我真想永久随着您!”现在,他已上了初中,在班中还是个表现不错的学生。

 作为教师,对学生只有爱之深,才能管之切。我在平常对学生的教育中,总是先创造 1 个有益于教育的良好心理气氛,使学生感到温暖和亲切。

 班中有个挺漂亮的女孩子,却常常拿同学的东西,弄得大家都不爱理她。她得父母为此很生气,可不管打骂,孩子得毛病却总不见改。女孩儿得母亲气得要用刀砍下她得手指,而她的父亲也觉得有这样的女儿太丢脸,不再好汉理她。眼见着漂亮的小姑娘沉默了,脸上也失去了以往的红润。我找到了班中的小干部,告知他们同学有毛病是要帮助,儿不应厌弃。动员大家主动找她作朋友,和她 1 起游戏。由于她的父母都再地方上工作,平日没有时间到校来交换,我就利用晚上去她家家访,告知她不要由于犯错误误就抬不开端,只要改正就是好学生。同时我也开导她的父母不要过于焦急,以避免伤害到孩子,我们应共同配合,帮助孩子改正。在学校里,我和同学们都主动与她接触,使她感遭到老师和同学的信任。有时,我成心让她去为大家开门、锁门,或是帮老师拿些东西。看着我信任的眼光,她也总是认真地完成每次任务。现在她已转到了城里地 1 所小学,在那里担负班中的中队长。前不久她写信给我:“老师,我在这里很好。但是我很想您,很想我们班的同学” ?

 爱是在师生密切交换中产生的。只有让学生感遭到老师的爱,他才能接受你,爱好你。师爱是教育的基础,没有爱就没有教育。小学生离开父母走进校门后,教师成为他们最亲近的人,他们所需要的

 也正是老师的爱。在孩子眼中,老师哪怕是点点头、笑 1 笑,都会被看做是 1 种信任、1 种鼓励、1 种爱;作为老师哪怕是给他们钉 1 下扣子、缝几针衣服,其效果也远胜于他们的母亲。

 我遇到过 1 个叫张亮的男孩儿。他和父亲生活在 1 起,母亲早年离开他们走了。他的父亲是 1 名普通的职工,常常需要加班,1 个人带孩子很不容易,常常是丢三拉四。再看看孩子,不是头不梳脸不洗的来上学,就是衣服缺少纽扣。当我了解到这 1 情况后,就主动地去关心、照顾孩子。每天来到学校,我总是帮他把头发梳好,整理好个人卫生。孩子在家把衣服划破了,没敢告知爸爸,自己用胶布粘上。我看见后急忙取来针线,仔细地帮他缝好;有时他的父亲由于加班,不能给孩子做饭,我就把他领到自己家来吃饭。天晚了,就让孩子睡在这里;孩子生病了,我从家中取来药品给他吃,还买来水果去看他时间久了,我和张亮之间架起了 1 座感情地桥梁。在我的帮助下,他学会了自己料理生活。他常常把心里话讲给我听,不管是高兴还是哀伤的事,而我也愿意像妈妈 1 样凝听他的诉说,为他排难解纷 ?

 这类爱生之情,爱生之举,是使学生动情的火花。老师对学生施以爱的暖流,主动去接近他们,关心帮助他们,捧给他们 1 颗赤诚的爱生之心,才会使学生遭到感染、感动和感化,从而去衷心肠产生出对老师地信任、信赖和尊重。

 教师的爱不同于母亲的爱,师爱中含有母爱,但它更高于母爱,胜于母爱。在班中,我对每个孩子都会忘我地献出这份爱:沈忱家中出了事,1 家人忙于处理,到了放学时却无人顾及孩子。我就把她接到家中,安排她吃饭、写作业、休息;李泽阳在家里扭伤了脚,上学比较困难,我就每天接送她上学,抱她上下楼,扶她去厕所,送她上科任课:曹亮的妈妈做了手术,爸爸又要出差,我就主动到他家去探

 望,并帮助他照顾生病的妈妈;李陆森家离学校比较远,中午要在食堂吃饭,遇到天气突变,我就他领回家中,找出衣服给他御寒天热了,我想着提示孩子们多喝水,少晒太阳;下雨了,我把雨具借给了学生,宁可自己淋雨,也要送他们回家逐步地,班里的学生也学会了,他们晓得了相互帮助,晓得了主动关心他人,爱惜他人。当 1 个同学有了困难,全班同学都会去主动帮助他,乃至有时还发动家长 1 同帮忙。

 课余时间,我常常和孩子们 1 同游戏,1 同聊天,1 同唱歌,1同舞蹈。有时,我带他们到大自然中去,在那里大家拥着我,围着我,有的为我唱歌,有的为我舞蹈,有的还俯在我的耳边,悄悄地说:“老师,您真好!”“老师,您就像我妈妈 1 样。”我开心肠笑了。

 多么天真、纯洁的童心啊,毫无保存的献给了我。我用 1 颗爱心,换得了 410 多颗爱我得心,我真的很满足。这时候,我才深深的体会到:与上界学生告别时,他们依依不舍地神情;当我途经原班时,他们深情洪亮地呼唤:“宁老师来了。”朋友们、同事们、还有我家的邻居们,都曾对我说过:“这些孩子 1 点儿也不象是你的学生,倒好象是相交多年的好友。”是的,在我的生活中,没有甚么教师与学生的关系,他们和我就是知心的朋友,是 1 个大朋友和她 1 群小朋友之间的交换。

 爱学生,是为了更好的教育他们,给他们以知识的甘露。教师对学生的爱,不单单是生活上的关心,更重要的还应是在学习上对他们的增进和指点。

 为了能上好每堂课,我不断的充实自己。我利用业余时间进修了中文大专,提高自己的文化水平;平日里定阅了多种教育教学杂志,以增强专业知识,提高业务水平;同时,我也积极参加校、区组织的各种教研活动,不断的汲取新的教学经验。在学校里,我主动向有经

 验的老师请教,为讲好 1 节课常常是多方查找资料,反复备课。在校领导和老师们的指点下,我积极参加校内外组织的教学比赛,曾在校首届“54 青年杯”教学教学比赛中获 2 等奖。同时,我积极参加区教研室组织的教学论文评比活动,屡次取得 1、2 等奖及优秀奖,还在区教案评比中获 1 等奖,区青年教师评优课中获 2 等奖。

 在教学中,我根据低中年级的教学特点,联系本班学生的具体情况,利用板画,以直观教学为主,应用师生谈话法、发问法、讨论法多种方法,并充分利用各种电化教学手段进行教学。在课堂上努力创设 1 种愉悦的气氛,实行快乐教育,以提高自己的课堂教学质量,力争上好每堂课。低年级的孩子集中注意力的时间短,我就把每节新课的教学集中在分钟内,精讲多练,课堂教学方法多样,不但教学生学会知识,还要让学生会学,逐步掌握各种学习方法。

 为了减轻学生课业负担,我针对不同的课设计了不同的教学方法,当堂知识当堂解决,课后不留家庭作业。这样,学生在课堂上完成课学习任务,到家后又没有作业负担,就具有了充足的业余时间,可以培养逐步的爱好,发展逐步的特长。孩子们的业余生活愈来愈丰富多彩。在平日的课后管理班上,我尽可能领他们弄 1 些成心义的活动。有时展开浏览,有时表演课本剧,有时召开个小小联欢会、故事会,或是个人展现会。这些活动由学生自己主持,自己表演,使他们在快乐中得到了全面发展。

 由于学生有了良好的学习环境,在校能主动的学习,业余时间又可以充分发展自己的爱好。我们班的学生在各方面的表现都很突出。每次的测验、考试,全班都能到达的优秀率;在各学科比赛中,我班学生也是纷纭获奖。于博两次代表班级参加“全国中小学生作文比赛”,分别取得2等奖和3等奖;李泽阳参加区“实兴杯数学比赛”

 获 3 等奖;裘乔楚屡次在市区的绘画比赛中获奖;张木子荷的声乐、器乐比赛也在区里获奖;余荣荣参加“少儿英语大赛”,取得了北京市 1 等奖、全国 1 等奖、2 等奖而我们的班集体,在学校每次举行的艺术节、运动会等各种比赛活动中也总是名列前茅。

 为了能更好实行素质教育,更快地提高自己的教学质量,我正在虚心求学,不断探索,试图在教育教学上走出 1 条合适自己的道路。

 敬爱的老师、亲爱的同学们:

 大家好!

 今天我演讲的题目是——永久令我自豪的祖国。

 迎着朝阳,披着霞光,艳丽的 5 星红旗在高亢的国歌声中冉冉升起,它飘扬着,飘在 9 百 610 万广沃的土地上空,飘在所有的中国人心中,面对它,我们再抑制不住内心的崇敬,我们为它自豪。

 每一个黄皮肤黑头发的中国人都有着炎黄的血脉;每一个华夏子孙都把龙看做自己永久的图腾;每一个中华儿女,不管身在何方,心中都有 1 件让他永久搁舍不下的东西,那就是让他永久为之自豪的祖国!此时此刻,1 幅逾越时空、交织着历史与现实的画卷渐渐显现。

 当世界笼罩于原始与愚昧的浑沌中时,古老的东方燃起了文明的火种;当欧洲处于中世纪教会神权统治之下时,中国的 4 大发明迸出了科技的火花;当众人习惯于不知所踪的 7 大奇迹时,他们仍要为东方古国的兵马俑倍感惊叹!

 历史的车轮伴着礼炮的鸣响把中国载入了新的纪元—我们不再只有原始的炸药,腾飞的火箭将中国人飞天的梦想载上了环宇;我们不再只有古老的长城,横截大江,高峡出平湖的情形恍如就在眼前;我们也不再只有贫困落后,公元 1998 会铭记:3 分之 1 的中国人已告别温饱,实现小康。

 今天,我们再次站在国旗下,看着它冉冉升起。这艳丽的国旗,不正是凝聚了亿万炎黄子孙对祖国的热忱和期望吗?为了她,钱学森不顾美政府的阻止,义无返顾的回来了;为了她,1 位中国男孩 3 度与美国校长交涉要求悬挂中国的国旗;为了她,106 岁的桑兰不幸颈椎骨折但是他们没有丝毫怨言,他们唯 1 的心愿就是让祖国变得更富强、更加美好!

 回首昨天,我们的祖国在曲折衷走过了近半个世纪的光辉历程;展望未来;我们的祖国正以让众人注视的姿态傲立与强国之林。5 星红旗飘吧!你飘尽沧桑,飘走历史,飘出光辉,让我们虔诚的向你宣誓:为了中华突起而读书,为了祖国——母亲而奋发图强。

 在数千年世界文明的发展进程中,人类对幼儿教育做了不懈的探索和实验,从原始和自然状态下的“母育”“膝前教育”到近代的幼儿园和托儿所,幼儿教育从朦胧接近科学,并逐步确立了自己的地位。20 世纪教育界通过反思与研究,大力提倡“爱的教育”,要请教育者用爱心作为与教育对象沟通和与之相互理解的精神依托,有了爱则任何顽劣的儿童都会被感化,任何艰巨的教育工作都会被推动,教师与学生的关系将会产生根本性的变化,矛盾与隔阂将会在“教学相长”的环境和氛围中冰释...