班主任工作经验交流

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 2013~2014 学年度第二学期班主任工作经验交流

 如果说要交流经验的话,我觉得自己还有很多要向经验丰富的班主任请教。所以我就把自己在这半学期中担任班主任的一些感触说一说吧。

 一个班几十名学生,是否能能让学生提高学习能力、养成良好的学习和行为习惯、塑造积极健康向上的人格,对于一名工作不到一年的班主任的责任重大。如何做好班级工作?我尝试着以下做法:

 1、教育学生明确学习目的,端正学习态度

 我在开学初,首先对学生进行了思想教育,使学生懂得科技的发展,社会的进步需要知识,祖国的繁荣昌盛需要人才,而他们就是祖国的未来。使学生明确学习的目的,端正了学习的态度,每个人都建立了自己的奋斗目标,从而调动了学生的主动性。

 2、选拔和培养班干部,形成良好的班风

 一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,因此,我要善于发现和培养班上的积极分子,组成班集体的核心。作为班主任的助手和可靠的信息员,及时向班主任反馈本班学生的各种信息,为班主任出谋划策。在班级管理中,我充分发挥班干部的作用,班级的各项管理责任到人,由班长全面负责,班主任及时督促,既信任他们,

 更严格要求他们,使他们真正为全班同学服务。同时,我还注意培养学生的自我管理能力,使全体学生形成共识,热爱班级集体,形成良好的班风。

 3、配合学校组织指导学生开好各种类型的主题班会,使学生养成良好的道德品质

 主题班会所起到的深刻的教育功效是其它任何教育形式不容替代的。因为主题班会不但有舆论导向和扶正祛邪的功能,也具有“自我教育”的功能,因此,开好主题班会很有必要。

 4、运用“期望效应”作好转变学困生的工作

 教师必须树立正确的学生观,激励每一个学生,对每一个学生都要充满信心和希望,特别是对落后生,更要有“朽木可雕”的意识和“点石成金”的行动。我将之付诸于实践,收到了一定的效果:开学不久,我通过观察和了解划出了一部分学生作为激励对象,我一一找他们谈话,激励他们的自信心。我对我班的刘昊说:“你的眼睛告诉我,你是一个很聪明的男生,你的成绩不突出,肯定是没好好学,现在使劲还来得及,怎么样?咱俩一起努力,来个大飞跃好不好?”他闪动着带有灵气的眼睛高兴地说:“好”。在本学期的期中考试中,他的语文竟得了91分,这真是让我自己感觉到,教师通过眼神、笑貌、声音滋润着这些学生的心田,使这些学生更加自尊、自信、自爱、自强。我相信:教师的激励会影

 响学生的一生。

 5、与家长联手,做好学生的转化工作

 孩子有信心,必会点燃孩子的信心之火。每当家长来访或打电话时,我总是首先肯定学生的长处,肯定很有希望,因为学生正处于发展阶段,只要家长多关心,老师多帮助,学生的进步是会很快的。这样家长就会看到光明,看到希望。同时,也建议家长以委婉的方式帮助孩子改掉不良习惯。这样既可减少老师、家长、学生之间矛盾的产生,又使家长就成了孩子的加油站。

 6、尊重并理解学生,换位思考,建立平等的师生关系

 讽刺挖苦,不仅对学生的胜利及心理造成伤害,而且有损班主任的形象,还会加重学生的反感和抵触心理,造成不良后果;在批评学生时,粗鲁暴躁,以为自己是老师,以势压人,就会使学生口服心不服。因此,只有反复耐心细致地去做学生的思想工作,尊重、理解学生,与学生交知心朋友,换位思考,沟通感情,用爱心去感化学生做到“动之以情,晓之以理”,依据事实给予客观、公正的评价,并善于发现其“闪光点”及时表扬,才能收到事半功倍的效果。当然,老师是平等中的首席。

 总之,如何做好班主任工作,是我目前工作的重中之重,我希望通过自己的不断学习,不断进取,让自己能够早日成为一名让学生喜欢,让家长满意,让学校放心的班主任。