小学线上教学经验交流

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 小学线上教学经验交流

  实践出真知

  磨炼长才干——纪晓岚小学线上教学经验交流 2020 年,因抗击新型冠状病毒疫情,我们迎来了首次“居家学习”的开学季,老师们也成为“线上教学”远程授课的探行者。转眼间线上教学已有 3 个月,无论是老师还是学生都在实践中适应了新的学习方式,有了些许收获。

  一、一日之计在于晨俗话说:“一年之计在于春,一日之计在于晨。早上起来精神饱满,大脑清醒,我们应该去晨读,并且养成一种习惯,时时读,天天读,这样的好习惯将会让我们终生受益。因此我们鼓励孩子们早起晨读,坚持每天读半个小时,并在班级群、朋友圈等打卡,但不做硬性要求,鼓励坚持每天晨读的孩子们,发挥其榜样作用,慢慢地有越来越多的同学打卡晨读,令我们的居家学习不仅有花香还充满了书香。

  二、花样签到严查学生考勤保证听课率,确保每名学生不落一节课。我们的老师们改变枯燥的点名制,改为词语接龙签到,名言警句签到,任务接龙报数,英语课前句子接龙签到,要求不能重复,同学们你争我抢唯恐落后,在签到的同时又积累了知识还调动了课堂氛围真是一举多得。

  三、丰富的教学方式新的教学形式,我们每个人都是新手,群策群力是我们适应并进步的好方法。小组线上教研每周集中一次,然后是有问题随时教研,我们不只研究授课内容、重难点,更要研究什么样的教学方式更能激发学生的学习兴趣和欲望,什么样的教学方式能够提高课堂的教学效率。在我们大家的共同努力下,有了些许的收获。如根据学科特点和授课内容可以加入小游戏,开展竞赛

 PK,一边娱乐一边巩固知识;

  每天一个趣味小知识,增长同学们的见闻;

  利用钉钉视频、腾讯直播等软件进行视频连线,对所学知识进行当堂提问并评价,还可以对自制力差的同学进行监督;

  培养小助手,帮助老师及时有效地组织课堂学习,反馈学习情况,辅导和监督学困生进行有效学习;

  课堂练习全批全改,发现问题及时交流解决;

  通过线上颁奖仪式对表现好的同学给予嘉奖和肯定,鼓励其再接再厉,争取更大的进步。

  四、加强课后辅导刻关注学生学习状态,加强辅导,及时解决共性问题和个性问题,讲求“堂堂清、日日清、人人清”。指导学生互帮互助,共同进步。重点辅导没有学好的学生,与家长沟通对孩子的管理和辅导方法,对他多一分关注,多一分耐心,多一分爱心,共性问题对学困生单独建群及时指导,个性问题及时通过“线下小腿走”形式进行补救,如语音讲解,视频连线指导,录制小视频等方法进行指导交流,让每个学生都能尽量迈上同一条起跑线上。

  五、主题班会在注重学习的同时还要关注孩子们的心理疏导以及情感教育,班主任老师结合学生年龄特点及生活现状组织开展主题班会活动。如开学初期正值疫情严峻时期,二年级张老师通过绘本让孩子们正确认识病毒,指导如何做好自我防护;

  王老师召开线上家长会指导如何帮助孩子进行居家学习;

  孟老师组织召开疫情当前,总有温暖人心的力量主题班会,教育孩子要有一双发现美的眼睛,要懂得感恩;

  3 月份学习雷锋精神争做时代好少年;

 美好生活劳动创造;

  网络学习倦怠期及时疏导、合理规划、严格纪律;

  心灵鸡汤,让疲劳的我们重新精神抖擞。

  六、五育并举,全面发展开展丰富多彩的活动,学习防疫知识,居家体育锻炼,美术作品,德育与传统文化相结合的活动,综合实践活动课,家庭劳动等,合理安排学习节奏,调整学生心态,引导学生进行艺术教育和体育锻炼,增强体质和免疫力,养成良好的卫生习惯和健康生活方式,促进孩子们身心健康成长。

  教学路上,纪晓岚小学全体师生将以满腔热忱,迎难而上,砥砺前行!只有在实践中才能“磨炼长才干”!